ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြရဲ ႔ အရည္အေသြးကို ျမွင့္တင္ႏုိင္ဖို႔အတြက္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ ႔ အရည္အေသြးကို အရင္ဆံုး ျမွင့္တင္ဖို႔ လိုအပ္ေၾကာင္း လြန္ခဲ့တဲ့ ဧၿပီလ (၂၇) ရက္ေန႔က ပညာေရးဝန္ႀကီးက မႏၱေလးမွာ ေျပာပါတယ္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းက ဆရာ၊ ဆရာမ အရည္အေသြး ျမွင့္တင္ေရး (၁) လ သင္တန္းဖြင့္ပြဲမွာ ေျပာၾကားသြားတာ ျဖစ္ပါတယ္။ အစိုးရေက်ာင္း၊ ပုဂၢလိကေက်ာင္း၊ ပညာသင္ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းစတဲ့ ေက်ာင္းေတြမွာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ အေရအေသြး ျမွင့္တင္ေရးဟာ ရည္ရြယ္ခ်က္ နံပတ္ (၁) ျဖစ္တယ္လို႔ ဆုိပါတယ္။ ဆရာအားကိုးတဲ့ အလြတ္က်က္ပညာေရးစနစ္ က်င့္သံုးလာတာၾကာၿပီ ျဖစ္ပါတယ္။
ျမန္မာျပည္ရဲ ႔ ကိုလိုေခတ္ပညာေရးဟာ ကမာၻ႔အဆင့္မီ ပညာေရး ျဖစ္ပါတယ္။ အေရွ ႔ေတာင္အာရွမွာ ထင္ရွားတဲ့ တကၠသိုလ္ေတြထဲမွာ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ပါဝင္ပါတယ္။ ကၽြန္ပညာေရးလို႔ ႏိုင္ငံေရးသမားေတြ ေခၚေလ့ရိွတဲ့ ကိုလိုနီပညာေရးစနစ္က ဘြဲ႔ရသူေတြဟာ လြတ္လပ္ေရးရေတာ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္မွာ ဆရာေတြ ျဖစ္လာၾကၿပီး စစ္ၿပီးေခတ္မ်ဳိးဆက္ကို ကမာၻ႔အဆင့္မီေအာင္ သင္ၾကားပို႔ခ်ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔ အမ်ဳိးသားေခါင္းေဆာင္ေတြဟာ ကိုလိုနီေခတ္က ဘြဲ႔ရသူေတြပါ။ အရည္အေသြး မက်ဆင္းေအာင္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ အဆက္မျပတ္ ႀကိဳးပမ္းၾကရပါတယ္။
မဆလအာဏာရွင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးေနဝင္းလက္ထက္ ၁၉၆၂ ခုႏွစ္ကစၿပီး မဆလအစိုးရ ဆင္းေပးၿပီး စစ္အစိုးရ တက္လာတဲ့ ၁၉၈၈ ခုနွစ္အထိ ပညာအရည္အေသြး တျဖည္းျဖည္း က်ဆင္းလာပါတယ္။ ၁၉၈၈ ေနာက္ပိုင္းအႏွစ္ (၂၀) ေက်ာ္မွာ ပညာေရးက႑ဟာ စစ္အစိုးရရဲ ႔ အျဖည့္ခံတခု ျဖစ္လာပါတယ္။ ႏိုင္ငံေရး ဦးတည္ခ်က္အတြက္ ပညာေရးကို လိုသလို အသံုးျပဳတဲ့အခ်ိန္ ျဖစ္ပါတယ္။ အရည္အေသြး က်ဆင္းခ်ိန္မွာ အေရအတြက္ မ်ားျပားလာပါတယ္။ ၁၉၈၈ မွာ တကၠသိုလ္ေကာလိပ္ (၃၂) ခုသာ ရိွေပမယ့္ အႏွစ္ (၂၀) ေက်ာ္အတြင္းမွာ (၁၇၁) ခုအထိ တိုိးပြားလာပါတယ္။ ဒီတကၠသိုလ္ေတြမွာ သြားေရာက္သင္ၾကားရတာ ခက္ခဲတဲ့အတြက္၊ အေဝးေရာက္တကၠသိုလ္ေတြ တက္ၾကတာမ်ားပါတယ္။ ၂၀၁၅ စာရင္းအရ အေဝးေရာက္တကၠသိုလ္တက္သူ သံုးသိန္းေက်ာ္ ရိွပါတယ္။ စာေမးပြဲနီးလာရင္ ဆယ္ရက္သင္တန္းတက္ၿပီး ေျဖရတဲ့ တကၠသိုလ္ ျဖစ္ပါတယ္။ ဘြဲ႔ရခ်ိန္မွာ အလြတ္က်က္ထားတာေတြ ေမ့ကုန္တဲ့စနစ္ ျဖစ္ပါတယ္။
အရည္အေသြးရိွတဲ့ ပညာေရး တည္ေဆာက္ဖို႔အတြက္ ရင္းႏီွးျမဳပ္ႏံွမႈ လိုအပ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အစိုးရအသံုးစရိတ္ (၂၀) ရာခိုင္ႏႈန္းအထိ ပညာေရးမွာသံုးဖို႔ ရည္ရြယ္ေၾကာင္း၊ ၂၀၁၅ အမ်ဳိးသားပညာေရးဥပေဒမွာ ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ အလြတ္က်က္ေက်ာင္းသားဘဝကေန က်ဳိးေၾကာင္းဆက္စပ္ေတြးေခၚတတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားအျဖစ္ အသြင္းေျပာင္းဖုိ႔ လိုတယ္လို႔ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က မႏွစ္ကက်င္းပတဲ့ ပညာဖြံ႔ၿဖိဳးမႈ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေရး ႏီွးေႏွာဖလွယ္ပြဲမွာ ေျပာပါတယ္။ ဆရာေျပာသမွ် နားေထာင္ရတဲ့ အစဥ္အလာ မဟုတ္ဘဲ၊ ေျပာရဲဆုိရဲ သြက္လက္ထက္ျမတ္တဲ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြ ျဖစ္လာေအာင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ေလ့က်င့္ေပးမွ ‘ဒီမိုကေရစီအစ စာသင္ေက်ာင္းက’ ျဖစ္လာပါလိမ့္မယ္လို႔ ဆိုပါတယ္။
ကေလးေတြ လြတ္လပ္စြာ ေတြးေခၚႏိုင္ေအာင္ ေျမေတာင္ေျမွာက္ေပးတဲ့ သင္ၾကားနည္းဟာ ျမန္မာ့ရိုးရာအစဥ္အလာနဲ႔ ဆန္႔က်င္ၿပီး ဆရာ၊ ဆရာမအခန္းက႑ကို ေမွးမိွန္ေစတဲ့အတြက္ လက္မခံၾကဘူးလို႔ ဆိုပါတယ္။ စဥ္းစားေတြးေခၚတတ္ေအာင္ သင္ေပးတဲ့နည္းအစား အလြတ္က်က္နည္းကိုသာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ႏွစ္သက္တယ္လို႔ ပညာေရးသုေတသနဗ်ဴရိုရဲ ႔ စစ္တမ္းတခုမွာ ေဖာ္ျပထားေၾကာင္း သိရပါတယ္။ NLD အစုိးရရဲ ႔ အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္းမွာလည္း အလြတ္က်က္ဓေလ့ကေန ဆန္းစစ္ေတြးေခၚတဲ့ဓေလ့ကို ကူးေျပာင္းဖို႔လိုေၾကာင္း ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဒီကိစၥက အေျပာလြယ္သေလာက္ လက္ေတြ႔လုပ္ဖို႔ ခက္ခဲပံု ရပါတယ္။ အရည္အေသြး တိုးတက္ဖို႔အတြက္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ၾကာႏိုင္ပါတယ္။ အေရအတြက္ကေတာ့ ႏွစ္အနည္းငယ္အတြင္း တိုးပြားလာႏိုင္ပါတယ္။
အစိုးရရဲ ႔ ပညာေရးအသံုးစရိတ္ တိုးပြားလာတာကေတာ့ သိသာပါတယ္။ ဦးသိန္းစိန္အစိုးရလက္ထက္မွာ ပညာေရးအသံုးစရိတ္ ေလးဆေလာက္ တိုးပြားလာၿပီး အစိုးရအသံုးစရိတ္ရဲ ႔ (၇) ရာခိုင္ႏႈန္း ျဖစ္လာပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ တုိင္းျပည္အသားတင္ထုတ္လုပ္မႈရဲ ႔ (၂) ရာခိုင္ႏႈန္းသာရိွၿပီး မေလးရွားကေတာ့ (၆) ရာခိုင္ႏႈန္း ရိွပါတယ္။ ဦးသိန္းစိန္လက္ထက္မွာ ေက်ာင္းသစ္ (၇၆၁၆) ေဆာက္လုပ္ႏိုင္ခဲ့ၿပီး ေက်ာင္းေဟာင္း (၈၉၄၅) ကို မြမ္းမံႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းအေဆာက္အဦး တိုးပြားလာတာနဲ႔အတူ ဆရာ၊ ဆရာမ (၇၂၀၀၀) ေလာက္ကိုလည္း ခန္႔အပ္ႏိုင္ေၾကာင္း သိရပါတယ္။
ကမာၻ႔စံခ်ိန္မီ ပညာအရည္အေသြးရႏိုင္ဖို႔အတြက္ စဥ္းစားေတြးေခၚၿပီး ေဝဖန္ပိုင္းျခားသံုးသပ္ႏိုင္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ရထားတဲ့ သတင္းအခ်က္အလက္ေတြကို အကဲျဖတ္ႏိုင္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ က်ဳိးေၾကာင္းဆက္စပ္ၿပီး ဆင္ျခင္ေတြးေခၚတတ္တဲ့ အရည္အေသြး ရိွလာေအာင္ ေျမေတာင္ေျမွာက္ေပးေရးနဲ႔ လြတ္လပ္စြာ ထုတ္ေဖာ္ေျပာဆိုႏိုင္ေရးဟာ ဆက္စပ္ေနပါတယ္။ ကြဲျပားျခားနားတဲ့ အယူအဆ ထုတ္ေဖာ္ေျပာဆိုသူကို အေရးယူေနတဲ့ အစိုးရဟာ ေက်ာင္းသားေတြ ဆင္ျခင္ေတြးေခၚတတ္ေအာင္ လုပ္ေပးႏုိင္ပါ့မလားဆိုတာကေတာ့ စဥ္းစားစရာ ျဖစ္ေနပါတယ္။
