သံုးရလြယ္ကူေစသည့္ Link မ်ား

ျမန္မာ့ပညာေရး အနာဂတ္ ေကာင္းလာေအာင္ ဘာေတြ လုပ္ဖို႔ လိုမလဲ


ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ ေက်ာင္းတေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းသူမ်ား စာေမးပဲြခန္းမ၀င္ခင္အခ်ိန္ထိ စာက်က္မွတ္ေနစဥ္ (ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၂၀၁၆ခုနွစ္)

ျပီးခဲ့တဲ့ ဇြန္လ ၁၁ ရက္ေန႔က ပညာေရး၀န္ၾကီးဌာနဟာ ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္စာရင္းေတြကို ထုတ္ျပန္ ေၾကျငာေပးခဲ့ပါတယ္။ ေျဖဆိုသူ ၆ သိန္း ၃ ေသာင္းေက်ာ္ရွိတာမွာ ေအာင္ျမင္သူ ၁ သိန္း ၉ ေသာင္းေက်ာ္ ရွိျပီး ေအာင္ခ်က္အားျဖင့္ ရာခုိင္ႏွဳန္း ၃၀ နီးပါး ရွိပါတယ္။ ၂၀၁၅ ခုႏွစ္ တုန္းက ေျဖဆိုသူ ၃၈ ရာခုိင္ႏွဳန္းနီးပါး ေအာင္ျမင္ခဲ့တာမို႔ ေအာင္ခ်က္ ရာခုိင္ႏွဳန္း အေတာ္ေလး က်ဆင္းသြားတာ ေတြ႕ႏုိင္ပါတယ္။ အခုႏွစ္ တိုင္းနဲ႔ ျပည္နယ္ တစ္ခုခ်င္းစီအလိုက္ ေအာင္ခ်က္ရာခုိင္ႏွဳန္းေတြကို ၾကည့္လိုက္ရင္လည္း မြန္ျပည္နယ္မွာ ေအာင္ခ်က္ ၄၀ ရာခုိင္ႏွဳန္း နီးပါး ရွိေပမယ့္ ခ်င္းျပည္နယ္ ၁၄ ရာခုိင္ႏွဳန္းေက်ာ္နဲ႔ ဧရာ၀တီတုိင္း ၁၈ ရာခုိင္ႏွဳန္းနီးပါး ပဲ ရွိတာမို႔ ကြာဟခ်က္ အေတာ္ၾကီးမားတာလည္း ေတြ႕ရပါတယ္။ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္စာရင္း ရလာဒ္ေတြကို အေျခခံျပီး ျမန္မာ့ပညာေရး အနာဂတ္ အေၾကာင္း ေ၀ဖန္ေဆြးေႏြး သံုးသပ္ၾကည့္ၾကရေအာင္ပါ။

အေသအျခာ ျပန္ဆန္းစစ္ၾကည့္လိုက္ရင္ အခုႏွစ္ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္ခ်က္ ရာခုိင္ႏွဳန္း ၃၀ နီးပါး ဆိုတာ သိပ္ ထူးဆန္းတဲ့ ကိန္းဂဏန္းေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ ၁၉၉၈-၉၉ စာသင္ႏွစ္ကစ ဒီကေန႔ခ်ိန္ထိ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲေအာင္ခ်က္ဟာ ၂၅ ရာခုိင္ႏွဳန္းကေန ၃၇ ရာခုိင္ႏွဳန္းၾကား ရွိခဲ့တာပါ။ အစိုးရအဆက္ဆက္ ပညာေရး၀န္ၾကီးဌာနေတြရဲ႕ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲေတြကို စစ္ေဆးျပီး ေအာင္ျမင္မွဳ သတ္မွတ္ေပးပံုဟာ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြ စာေမးပြဲမွာ ဘယ္လို ေျဖထားတယ္၊ အရည္ အခ်င္း ဘယ္ေလာက္ရွိတယ္ ဆိုတဲ့ အခ်က္ေပၚမွာ မူမတည္ပါဘူး။ စာေမးပြဲေတြ ေအာင္ျမင္ၾကျပီးရင္ တကၠသိုလ္ အသီးသီးက အရည္အတြက္ ဘယ္ေလာက္ လက္ခံႏိုင္တယ္၊ အေ၀းသင္ တကၠသိုလ္ကေန အရည္အတြက္ ဘယ္ေလာက္ သင္ၾကားေပးႏုိင္တယ္ ဆိုတဲ့ အခ်က္အေပၚ အေျခခံျပီး ေအာင္ျမင္သူ အရည္အတြက္ သတ္မွတ္ေပးတာမ်ိဳးပါ။

သာမန္ျပည္သူေတြ သိရွိထားတာကေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေျဖၾကမယ္၊ တစ္ဘာသာမွာ အနည္းဆံုး အမွတ္ ၄၀ ရ၊ နည္းနည္းပါးပါး ခၽြတ္ေခ်ာ္တာ ရွိရင္ ျပန္လည္စိစစ္ အေအာင္ေပးတဲ့နည္းနဲ႔ စာေမးပြဲေအာင္စာရင္း ထုတ္ၾကတယ္ ဆိုတာမ်ိဳး ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ တကယ့္ အျဖစ္မွန္ကေတာ့ အေအာင္ေပးဖို႔ လိုတဲ့ အရည္အတြက္ေပၚ မူတည္ျပီး အနိမ့္ဆံုး ေအာင္မွတ္ကို သတ္မွတ္၊ ေအာင္စာရင္း ထုတ္ေပးလိုက္တာမ်ိဳးပါ။ ဥပမာအားျဖင့္ အခုႏွစ္ ေအာင္ေပးသူ အရည္အတြက္ တစ္သိန္း ကိုးေသာင္းေက်ာ္ ရွိပါတယ္။ ဒီအရည္အတြက္ရေအာင္ ေအာင္မွတ္ကို သတ္မွတ္ေပးလိုက္တာမ်ိဳးပါ။ ေအာင္မွတ္ ၄၀ ဆိုတာမ်ိဳး မဟုတ္ပါဘူး။ အခ်ိဳ႕ေသာ ႏွစ္ေတြမွာ ေက်ာင္းသားေတြ စာေကာင္းေကာင္းမတတ္၊ စာေမးပြဲလည္း ေကာင္းေကာင္း မေျဖႏိုင္လို႔ ဘာသာရပ္္တစ္ခ်ိဳ႕ရဲ႕ ေအာင္မွတ္ကို အမွတ္ ၂၀ ေအာက္ ခ်ေပးခဲ့တဲ့ အေျခအေနမ်ိဳးေတာင္ ရွိခဲ့ဖူးပါတယ္။

အခုႏွစ္ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္ျမင္သူ ဦးေရဟာ ၂၀၁၅ ခုႏွစ္တုန္းကနဲ႔ ႏွိဳင္းယွဥ္ရင္ အရည္အတြက္ သံုးေသာင္းခြဲေလာက္ ေလ်ာ့နည္းသြားတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ ဒီလိုျဖစ္ရတာဟာ စာမတတ္ပဲ ဘြဲ႕ေတြေပးေနရတဲ့၊ ေအာင္ျမင္မွဳ မရတဲ့ အေ၀းသင္ တကၠသိုလ္ တက္ေရာက္ခြင့္ေပးမယ့္ အရည္အတြက္ကို ေလ်ာ့ခ်လိုက္တာျဖစ္ႏိုင္သလို၊ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေအာင္မွတ္ကို နည္းနည္းေလး ျမွင့္လိုက္တာမ်ိဳးလည္း ျဖစ္ႏုိင္ပါတယ္။ ျပီးခဲ့တဲ့ ၂၀၀၀ ခုနွစ္ကေန ၂၀၀၅ ခုႏွစ္ ကာလေတြကို ျပန္ၾကည့္ရင္ တကၠသိုလ္၀င္တန္း ေအာင္ျမင္သူ တစ္သိန္းခုႏွစ္ေသာင္းကေန တစ္သိန္းကိုးေသာင္းအၾကား ရွိရာမွာ ႏွစ္စဥ္ အေ၀းသင္တကၠသိုလ္ တက္ဖို႔ စာရင္းေပးၾကသူ ၈ ေသာင္း၀န္းက်င္စီ ရွိခဲ့လို႔ပါပဲ။ တစ္နည္းေျပာရရင္ အဲဒီ အခ်ိန္က တကၠသိုလ္၀င္တန္း ေအာင္သူ ႏွစ္ေယာက္မွာ တစ္ေယာက္ဟာ အေ၀းသင္ဘက္ကို ေရာက္သြားၾကတာပါ။ ဒါေတာင္ ေမးစရာ ေမးခြန္းက ရွိေနပါတယ္။ အခုႏွစ္ စာေမးပြဲေျဖဆိုသူ ေလးသိန္းခြဲေလာက္ ဘာေၾကာင့္ စာေမးပြဲ က်ရွံဳးရတာလဲ ဆိုတာပါ။

အားမနာတမ္းေျပာရရင္ လက္ရွိ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြထဲက တကၠသိုလ္၀င္တန္းကို ေရာက္လာသူ အမ်ားစုဟာ သူတို႔ေက်ာ္ျဖတ္လာတဲ့ အတန္းေတြရဲ႕ ေက်ာင္းစာသင္ရိုးေတြကို ေကာင္းေကာင္း တတ္ေျမာက္ခဲ့ျခင္း မရွိၾကပါဘူး။ လက္ရွိ သင္ရိုးညႊန္းတန္းေတြမွာ အေျခခံပညာ အထက္တန္းကို အဂၤလိပ္ဘာသာနဲ႔ သင္ၾကားဖို႔ ျပဌာန္းထားပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ တကယ့္လက္ေတြ႕ အေျခအေနမွာေတာ့ သင္ၾကားသူ ဆရာဆရာမေတြေရာ၊ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြပါ အဂၤလိပ္စာ ေကာင္းေကာင္းမတတ္ပဲနဲ႔ ဘာသာရပ္ ဆုိင္ရာေတြကို သင္ၾကား သင္ယူေနၾကရတာပါ။ ဒီအတြက္လည္း ကိုယ္နားမလည္တာေတြကို ၾကက္တူေရြးလို အာဂံုေဆာင္၊ က်က္မွတ္ျပီး စာေမးပြဲေျဖရတဲ့ အေျခအေနမ်ိဳး ေရာက္ေနၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။

အစိုးရ ဖြင့္လွစ္ထားတဲ့ စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာ ေက်ာင္းသင္ရိုးညႊန္းတန္းကို ေကာင္းေကာင္း တတ္ေျမာက္ေအာင္ မသင္ႏုိင္ေတာ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား အားလံုးနီးပါး ျပင္ပ က်ဴရွင္ယူၾကပါတယ္။ အခုေနာက္ပိုင္း ေျပာင္းလဲလာတဲ့ အေျခအေနေအာက္မွာ ျပင္ပ ပုဂၢလိက စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာလည္း သြားေရာက္ သင္ၾကားၾကပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ အဲဒီ က်ဴရွင္ေတြ၊ ပုဂၢလိက စာသင္ေက်ာင္းေတြကလည္း ေက်ာင္းသင္ရိုးညႊန္းတန္းေတြကို ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ တတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ၾကားေပးတာမ်ိဳး မလုပ္ႏုိင္ၾကပါဘူး။ အေၾကာင္းကေတာ့ သူငယ္တန္းကေန အထက္တန္းေရာက္သည္အထိ ပညာေကာင္းေကာင္း သင္ၾကားမလာလို႔ စာေကာင္းေကာင္းမတတ္တဲ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြကို တကၠသိုလ္၀င္တန္း ေရာက္မွ သင္ရိုးညႊန္းတန္းကို တတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ေပးဖို႔ မျဖစ္ႏုိင္လို႔ပါပဲ။

ဒီအတြက္ က်ဴရွင္ေတြ၊ ပုဂၢလိက စာသင္ေက်ာင္းေတြ လုပ္တာကေတာ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြ တကၠသိုလ္၀င္ စာေမးပြဲ ေျဖဆိုေအာင္ျမင္ေရး သက္သက္ကိုပါပဲ။ ဒီအတြက္ ႏွစ္စကတည္းက စာေမးပြဲမွာ ဘယ္လုိ ေမးခြန္းမ်ိဳး ေမးႏုိင္တယ္၊ အမွတ္ဘယ္ေလာက္တန္ ဘယ္လိုေမးခြန္းမ်ိဳး ေမးလာရင္ ဘယ္လို ေျဖရမယ္ စသျဖင့္ အရင္ ေမးခြန္းအေဟာင္းေတြကို စံနမူနာျပဳျပီး ႏွဳတ္တိုက္ အာဂံုေဆာင္နည္းနဲ႔ သင္ၾကားၾကပါေတာ့တယ္။ ဘာသာရပ္ကို တတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္တာမ်ိဳး လံုး၀ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒီနည္းနဲ႔ တစ္ခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားေတြ စာေမးပြဲေအာင္ျပီး တစ္ခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားေတြကေတာ့ ဂုဏ္ထူး ထြက္ၾကပါတယ္။ ေက်ာင္းသား အမ်ားစုကေတာ့ စာေမးပြဲ မေျဖႏုိင္ပဲ ႏွစ္စဥ္ႏွစ္တုိင္း က်ရွံဳးေနၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေျပာရရင္ ျမန္မာႏုိင္ငံ ပညာေရးစနစ္ဟာ ရင္ေလးစရာေကာင္းေလာက္ေအာင္ ပ်က္စီးယိုယြင္းေနတာ ျဖစ္ျပီး အဲဒီအထဲမွာ တကၠသိုလ္၀င္တန္းကလည္း ခၽြင္းခ်က္ မဟုတ္ပါဘူး။ တကၠသိုလ္ေတြက ေနရာေပးႏုိင္၊ သင္ေပးႏုိင္သေလာက္ အရည္အတြက္ကို တြက္ခ်က္ အေအာင္ေပးလိုက္တဲ့ စာေမးပြဲမ်ိဳးပါပဲ။ ဖြံ႕ျဖိဳးတဲ့ ႏုိင္ငံေတြလို စာေမးပြဲမွာ တကယ့္ အရည္အခ်င္းကိုစစ္၊ အရည္အခ်င္း အလိုက္ စာေမးပြဲေအာင္ၾက၊ ဂုဏ္ထူးထြက္ၾက ဆုိတဲ့ ပံုစံမ်ိဳးျဖစ္ဖို႔ ဆိုရင္ သူငယ္တန္းကစ အတန္းစဥ္ တစ္ေလ်ာက္ စာတတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ၾကားတဲ့ စနစ္ ျဖစ္ေအာင္ ေျပာင္းရပါလိမ့္မယ္။

စာကို တတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ႏုိင္ဖို႔ ဆရာေတြရဲ႕ အရည္အခ်င္း ျမွင့္တာ၊ ထူးခၽြန္သူေတြ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမ လုပ္ငန္းနဲ႔ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း လုပ္လာေအာင္ ဆြဲေဆာင္တာ၊ အတန္းစဥ္အလိုက္ အရည္အခ်င္းစစ္ စာေမးပြဲေတြ ပံုမွန္ ျပန္က်င္းပျပီး စာတတ္ေျမာက္သူေတြကိုမွ အတန္းတင္ေပးတဲ့ စနစ္ ျပန္က်င့္သံုးတာမ်ိဳး လုပ္ရပါလိမ့္မယ္။ ေက်ာင္းသားမိဘေတြကိုလည္း ကိုယ့္ကေလး အမွတ္မ်ားေရး၊ အတန္းတစ္တန္းျပီး တစ္တန္း မွန္မွန္ တက္ေရးထက္ တကယ့္ကို စာတတ္ေျမာက္ေအာင္ သင္ယူေစတဲ့ဘက္ အားေပးတဲ့ မိဘမ်ိဳးျဖစ္လာေအာင္ အစိုးရက စည္းရံုး ဆြဲေဆာင္ သိမ္းသြင္းရပါမယ္။ အဖက္ဖက္က ယိုယြင္းပ်က္စီးခဲ့လို႔ စာေကာင္းေကာင္း မတတ္ပဲ တကၠသိုလ္၀င္တန္းေအာင္၊ ဘြဲ႕ရ ဆိုတဲ့ အေျခအေနဆိုးၾကီးကို ေျပာင္းလဲႏိုင္ဖို႔ ပညာေရးစနစ္မွာ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမွဳ လုပ္စရာ အမ်ားၾကီး လိုအပ္ေနေသးပါေၾကာင္း တင္ျပလိုက္ရပါတယ္။

XS
SM
MD
LG